我是这样向我那些不懂技术的朋友描述的:

考虑多位数加法。很好的老式铅笔和纸的补充。就是你7-8岁时学的那种。给定两个三位数或四位数，你很容易就能求出它们加起来是多少。

如果我给你两个100位的数字，然后问你它们加起来是多少，即使你必须使用铅笔和纸，计算出来也会非常简单。一个聪明的孩子可以在几分钟内做这样的加法。这只需要大约100次操作。

现在，考虑多位数乘法。你可能在八九岁的时候就学会了。你(希望)做了很多重复的练习来学习它背后的机制。

Now, imagine I gave you those same two 100-digit numbers and told you to multiply them together. This would be a much, much harder task, something that would take you hours to do - and that you'd be unlikely to do without mistakes. The reason for this is that (this version of) multiplication is O(n^2); each digit in the bottom number has to be multiplied by each digit in the top number, leaving a total of about n^2 operations. In the case of the 100-digit numbers, that's 10,000 multiplications.

假设你有一台可以解决一定规模问题的计算机。现在想象一下，我们可以将性能提高几倍。每加倍一次，我们能解决多大的问题?

如果我们能解决一个两倍大的问题，那就是O(n)

如果我们有一个非1的乘数，那就是某种多项式复杂度。例如，如果每加倍一次，问题的规模就会增加约40%，即O(n²)，而约30%则是O(n³)。

如果我们只是增加问题的规模，它是指数级的，甚至更糟。例如，如果每翻一倍意味着我们可以解决一个大1的问题，它就是O(2^n)。(这就是为什么使用合理大小的密钥实际上不可能强制使用密码密钥:128位密钥需要的处理量大约是64位密钥的16万亿倍。)

一种思考的方式是:

O(N²)意味着对于每个元素，你都要对其他元素做一些事情，比如比较它们。冒泡排序就是一个例子。

O(N log N)意味着对于每个元素，你只需要看log N个元素。这通常是因为你知道一些元素，可以让你做出有效的选择。最有效的排序就是一个例子，比如归并排序。

O(N!)表示对N个元素的所有可能排列进行处理。旅行推销员就是一个例子，那里有N!访问节点的方法，暴力解决方案是查看每一种可能的排列的总代价，以找到最优的一个。

为了对被问到的问题保持真诚，我会用回答8岁孩子的方式来回答这个问题

假设一个冰淇淋小贩准备了许多不同形状的冰淇淋(比如N个)，按顺序排列。 你想吃中间的冰淇淋

情况1:只有吃完所有比它小的冰淇淋，你才能吃冰淇淋 你将不得不吃掉一半准备好的冰淇淋(输入)。答案直接取决于输入的大小 解是o(N)阶的

情况2:—你可以直接吃中间的冰淇淋

解是O(1)

情况3:只有当你吃完所有比它小的冰淇淋时，你才能吃冰淇淋，每次你吃冰淇淋时，你都允许另一个孩子(每次都是新孩子)吃掉他所有的冰淇淋 总时间为N + N + N.......(N/2)次 溶液是O(N2)

把它想象成垂直堆叠乐高积木(n)，然后跳过它们。

O(1)表示在每一步，你什么都不做。高度保持不变。

O(n)表示在每一步，你堆叠c块，其中c1是常数。

O(n²)表示在每一步，你堆叠c2 x n个块，其中c2是一个常数，n是堆叠块的数量。

O(nlogn)表示在每一步，你堆叠c3 x n x logn个块，其中c3是一个常数，n是堆叠块的数量。

大多数Jon Bentley的书(例如Programming Pearls)都以一种非常实用的方式涵盖了这些内容。他的这次演讲中就包括了一个这样的快排分析。

虽然与这个问题并不完全相关，但Knuth提出了一个有趣的想法:在高中微积分课上教授Big-O符号，尽管我觉得这个想法相当古怪。