我认为一旦他掌握了基本知识(变量，循环等)，你应该试着帮助他找到他感兴趣的具体内容，并帮助他学习实现这一目标的必要条件。我知道如果我对某件事感兴趣，我会更倾向于去做，也更有动力去做。同时，确保让他在一些更棘手的问题上挣扎，没有什么比你自己解决问题的那一刻更令人满足的了。

起初，我对不同的程序是如何工作的很感兴趣，所以我从查看源代码开始。然后，当我开始了解程序的工作原理时，我会改变某些参数，看看会发生什么。所以基本上我在学会写字之前就学会了阅读。巧合的是，大多数人都是这样学英语的。

所以如果我想教别人如何编程，我会给他们一个小程序，让他们试着阅读和理解它是如何工作的，让他们只是玩玩源代码。

只有这样，我才会给他们布置“任务”去完成。

现在，如果他们有一个特别的原因想要学习如何编程，那么从他们想要完成的事情开始肯定是一个好主意。例如，如果他们想精通blender这样的应用程序，从Alice开始肯定是个好主意。

我绝对推荐使用具有垃圾收集功能的语言，如D、Perl或一些解释性语言，如javascript。在Perl 6接近完成之前远离Perl可能是一个好主意，因为它解决了阅读和理解Perl的一些困难。

我和孩子们一起使用的是CEEBot。它不是python，但它在一个有趣的机器人编程游戏中教授C / Java风格的编程。它的目标受众是10-15岁的孩子，但它真的很好。

一个很好的python课程是麻省理工学院的A Gentle Introduction to Programming Using python。网上都是免费的，你不必是麻省理工的超级学生也能理解它。

编辑[Justin Standard] 本课程使用这本免费的在线书籍:如何像计算机科学家一样思考 我确实发现它很有用。

作为一个非程序员，我发现Pragmatic Programmers的《如何编程》这本书从基本的角度来说非常有帮助。对于初学者来说，这本书平易近人，易于阅读。它不会让你从初学者变成专家，但它会让你在选择一门语言并拿起你的第一本“学习用(语言)编程”书时做好准备。

我认为，因为你想学习编程而学习编程，永远比不上因为你想做某事而学习编程。如果你能找到一些你弟弟感兴趣的东西，因为他想让它起作用，你可以把谷歌留给他，他会做的。他会让你在他身边检查他是否走对了路。

I think one of the biggest problems with teaching programming in the abstract is that it's not got a real-world context that the learner can get emotionally invested in. Programming is hard, and there has to be some real payoff to make it worth the effort of doing it. In my case, I'd done computer science at uni, learned Pascal and COBOL there, and learned BASIC at home before that, but I never really got anywhere with it until I became a self-employed web designer back in the 90s and my clients needed functionality on their web sites, and were willing to pay about 10x more for functionality than for design. Putting food on the table is a hell of a motivator!

所以我学习了Perl，然后是ASP/VBScript，然后是JavaScript，然后是Flash/ActionScript，然后是PHP——所有这些都是为了让我想要的东西发生。